Data: 06/05/2020 – Professora: Nilda Rodrigues dos Santos Lima - Disciplina: Língua Inglesa - Conteúdo: História em quadrinhos/ atividades de revisão.

Escola Municipal Ayrton Senna da Silva

Nome:___________________________________________Série: 6º ano A

Profª: Nilda Rodrigues dos S. Lima                                      Data: 06/05/2020

Conteúdo: História em quadrinhos/ atividades de revisão.

https://www.youtube.com/watch?v=a1MVnJunEVE&feature=youtu.be

Leia a história em quadrinhos, traduza-a e tente compreender o que acontece:

Disponível em: http://www.angelfire.com/on2/semideus/comic.html Acesso em 24 de março de 2020.

Atividades

01.  Ao lermos esta história, observamos que Jon parece assustado no último quadrinho. Por que ele está assustado? (Pode responder em português)

02.  Identifique uma situação em que Garfield não grita no último quadrinho.

Números Cardinais - Cardinal Numbers - explicação

•  Em inglês os números entre 13 (thirteen) e 19 (nineteen) possuem a terminação - teen, que corresponde à sílaba tônica (a mais marcada na pronúncia) do número.

Para formarmos os números maiores que vinte (twenty), colocamos primeiro as dezenas, seguidas das unidades. Utilizamos um hífen para unirmos as unidades às dezenas, tanto com os números cardinais como com os ordinais (Ex: 35- thirty-five). Os números entre 20 (twenty) e 99 (ninety-nine) possuem terminação - ty.

Na lista a seguir, os números em vermelho são os que não seguem exatamente o padrão regular:

1 - one	11 - eleven	21 - twenty-one	31 - thirty-one
2 - two	12 - twelve	22 - twenty-two	32 - thirty-two
3 - three	13 - thirteen	23 - twenty-three	33 - thirty-three
4 - four	14 - fourteen	24 - twenty-four	34 - thirty-four
5 - five	15 - fifteen	25 - twenty-five	35 - thirty-five
6 - six	16 - sixteen	26 - twenty-six	36 - thirty-six
7 - seven	17 - seventeen	27- twenty-seven	37 - thirty-seven
8 - eight	18 - eighteen	28 - twenty-eight	38 - thirty-eight
9 - nine	19 - nineteen	29 - twenty-nine	39 - thirty-nine
10 - ten	20 - twenty	30 - thirty	40 - forty

03. Escreva os números cardinais por extenso, em inglês.

1 __________________

5 __________________

8 - eight

11 _________________

17 _________________

20 _________________

27 _________________

32 __________________

38 _ thirty-eight

40 __________________

Números Ordinais- Ordinal Numbers - explicação

Os Ordinal Numbers indicam a ordem ou lugar do ser numa determinada série. À exceção de first (primeiro), second (segundo), third (terceiro) e os números que os contêm em sua grafia, os números ordinais são formados com a adição do sufixo -th.

A abreviação dos Ordinal Numbers é feita acrescentando-se ao número as duas últimas letras de sua forma extensa. Por exemplo:

Abreviação	Por extenso
1st	first
2nd	second
3rd	third
4th	fourth
5th	fifth
6th	sixth
7th	seventh
8th	eighth
9th	ninth
12th	twelfth
21st	twenty-first
30th	thirtieth
50th	fiftieth

Na grafia da abreviação, as duas últimas letras podem ser elevadas:.

Quando lemos ou escrevemos por extenso os números ordinais em português, tanto na dezena quanto na centena  todos os algarismos vão para a forma ordinal. No inglês, no entanto, apenas o último algarismo vai para a forma ordinal:

21º - vigésimo primeiro = 21st - twenty-first

72º - septuagésimo segundo = 72nd - seventy-second

Números Ordinais em datas - Ordinal Numbers in dates

Uma mesma data pode ser expressa de diversas maneiras. Por exemplo, a data 13 de maio pode ser escrita das seguintes formas:

 May 13

  May 13th

 13 May

13th May.

O modo como se fala é geralmente May the thirteenth ou The thirteen of May. Entretanto, no inglês americano, também é possível dizer May thirteen.

04. Write the ordinal numbers. ( Escreva os números ordinais)

1º -  1^st

2^º ______________________

3º ______________________

4º ______________________

8º ______________________

10º _____________________

05. Escreva por extenso os números ordinais, em inglês.

6^th – sixth

7^th _______________________

9t^h _______________________

12^th ______________________  

21^st ______________________

30^th ______________________